Menuju Madrasah Unggul: Semangat "GEBER" MTs Ma’arif 2 Nurul Huda Adirejo Menyambut Visitasi AkreditasiADIREJO – Semangat membara sedang menyelimuti seluruh warga MTs Ma’arif 2 Nurul Huda Adirejo. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan memberikan layanan terbaik bagi para peserta didik, Tim Pengembang Madrasah secara resmi meluncurkan Gerakan Bersama (GEBER) Persiapan Visitasi Akreditasi. Gerakan ini bukan sekadar persiapan teknis belaka, melainkan sebuah momentum krusial untuk membuktikan komitmen madrasah dalam mencetak generasi yang cerdas secara intelektual dan berakhlak mulia
Langkah besar ini terasa semakin mantap berkat bimbingan intensif dari Pengawas Madrasah, Bapak Eko Susilohadi, S.Pd. M.Pd. Kehadiran beliau memberikan suntikan energi sekaligus arah yang jelas bagi seluruh komponen madrasah untuk menata, melengkapi, dan menyempurnakan setiap butir instrumen akreditasi.
Apa itu Gerakan Bersama (GEBER) Akreditasi?
Bagi Sahabat Madrasah yang penasaran, GEBER (Gerakan Bersama) adalah sebuah inisiatif kolaboratif yang melibatkan seluruh elemen di MTs Ma’arif 2 Nurul Huda Adirejo. Mulai dari kepala madrasah, dewan guru, staf tata usaha, komite, hingga para siswa dan wali murid, semua bergerak serentak.
Akreditasi bukan hanya tugas kepala madrasah atau tim sekretariat saja. Sesuai dengan namanya, gerakan ini mengusung prinsip gotong royong. Semua pihak memiliki peran penting untuk memastikan bahwa delapan standar nasional pendidikan telah terpenuhi dengan baik dan terdokumentasi secara akurat.
Bimbingan Strategis Bersama Bapak Eko Susilohadi, S.Pd., M.Pd.
Proses menuju akreditasi yang unggul tentu membutuhkan pemahaman mendalam mengenai instrumen penilaian terbaru. Di sinilah peran penting Bapak Eko Susilohadi, S.Pd. M.Pd. selaku Pengawas Madrasah menjadi jangkar utama. Dalam serangkaian sesi pembinaan dan bimbingan teknis (bimtek), beliau dengan sabar dan detail membedah setiap komponen yang akan dinilai oleh tim asesor.
Beliau menekankan bahwa akreditasi modern saat ini tidak lagi sekadar menumpuk dokumen di atas meja (berbasis compliance), melainkan lebih menitikberatkan pada kinerja nyata dan dampak proses pembelajaran (performance).
Akreditasi adalah cermin budaya mutu madrasah. Melalui GEBER ini, kita tidak hanya bersiap untuk dinilai oleh asesor, tetapi kita sedang menata kebiasaan baik demi masa depan anak-anak kita,” ujar Bapak Eko Susilohadi dalam salah satu sesi arahannya.
Bimbingan dari beliau mencakup beberapa poin strategis, di antaranya:
- Analisis Dokumen Mutu: Memastikan semua perangkat pembelajaran, laporan kegiatan, dan dokumen administratif sinkron serta valid.
- Simulasi Visitasi: Melatih mental dan kesiapan tim dalam menjawab wawancara serta mempresentasikan keunggulan madrasah.
- Penataan Lingkungan Fisik: Memberikan masukan terkait kebersihan, kenyamanan, dan kelayakan fasilitas pendukung pembelajaran di madrasah.
Fokus Utama Tim Pengembang Madrasah dalam GEBER
Sebagai motor penggerak, Tim Pengembang Madrasah telah memetakan kerja besar ini ke dalam beberapa kluster fokus utama. Setiap kluster dipimpin oleh koordinator yang bertanggung jawab penuh terhadap pemenuhan standar penjaminan mutu. Berikut adalah fokus gerakan yang sedang berjalan:
1. Mutu Lulusan (Karakter dan Prestasi Siswa)
Bagian ini berfokus pada pembuktian bahwa lulusan MTs Ma’arif 2 Nurul Huda Adirejo memiliki karakter religius yang kuat, disiplin, serta memiliki prestasi baik di bidang akademik maupun non-akademik. Tim mengumpulkan rekam jejak digital, sertifikat juara, dan dokumentasi pembiasaan harian seperti salat dhuha berjamaah dan tadarus Al-Qur’an.
2. Proses Pembelajaran yang Bermutu
Fokus kedua adalah memastikan proses belajar mengajar di kelas berlangsung interaktif, inspiratif, dan berpusat pada siswa. Guru-guru didorong untuk menerapkan metode pembelajaran inovatif berbasis teknologi dan pemanfaatan media lokal. Dokumentasi berupa RPP/Modul Ajar, video pembelajaran, dan hasil karya siswa ditata dengan sangat rapi.
Penulis Tim Pengembang MTs Ma’arif 2 Nurul Huda
